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用“爱心”和“责任”写好“教师”二字
2015-10-08 09:09:26 来源: 作者: 【 】 浏览:5449次 评论:0

用“爱心”和“责任”写好“教师”二字

魏可平 

尊敬的领导、老师们:

下午好!我发言的题目是《用“爱心”和“责任”写好“教师”二字》。

说实话,站在这里,我有些紧张,也有些惭愧,因为我并没有做出骄人的成绩,也没有突出的贡献,我只是尽力地去做好我该做的事情,至于好坏,领导心中清楚,老师们也是心知肚明,无须拿出来晒,我只想将我工作二十年的一点体会向各位汇报。我认为:要做好教师,就要做好两件事:一是对学生有爱心,二是对工作有责任。

我对爱心的体会有以下三个方面:

1、对学生有爱。老师心中要装得下学生,一切为了学生。

我们要面对各种各样的学生:优生、差生,听话的、不听话的,性格孤僻的孩子,单亲家庭的孩子等。我们要有宽容的心把他装进自己的心里,然后去感染他、融化他,同时要从学生的利益出发,从学生的角度支思考,为了学生健康成长,愉快学习而去做我们应该做的事情,比如谈心、辅导、长期的跟踪教育等,让学生明白,你是为他好,从而使他们能接受你的监督、教育。

2、对学生的爱要体现平等:师生平等,生生平等。我们虽有师道尊严,但对学生不能一概而论,对累教不改的,性格有缺陷的学生,有时我会放下架子,蹲下身去,和他们讲道理,谈前途,谈为人处世,逐渐慢慢去教育,去感化,要有耐心,不能性急,同时对学生的爱要洒向每个学生,无论是成绩优秀的,还是学困生,无论是看得顺眼,还是看得心烦的,我总是提醒自己:在你面前的只是学生,是没有任何色彩的。

3、严格要求也是一种爱。宽容不等于放任不管,爱也不等于没有要求。我认为教师主要是教学生成人成才,所以我在教学过程中对学生纪律上、学习上的要求从不放松,上课时对讲话的、不集中精力听课、影响他人学习的,我就是不讲课也要及时点名指令其改正,批评教育甚至下课后还要交流思想,查明原因,要他作出保证。在学习上也是一样,从平时作业、学习态度到考试成绩都有规定。我常对学生说:学习成绩有好有坏,但学习态度必须是一样的,进步的大小可以是一样的,我只看态度,只看进步,这样可以让每个学生没有退路,只能跟着学习。

我对老师的责任的体会也有三个方面:

1、要认真从教,力求教学质量过关,要对得起学生,让学生每一节课都有收获。我在教学中总是要做好备、教、批、辅、考、评的各个环节,力求使我所带的班级学习成绩不断进步。我们经常会谈论教师不可能时时风光,不可能每次都考第一第二,但我们不能每次都考在最后,若每次都在最后或差距太大,我就要及时找原因。实际上,每次考试后我多多少少会分析原因:找学生了解情况,征求学生意见,反思前期工作等,原因不需要多,只要能找到几条就行。

2、要担负起管理的责任,对学生的教育除了教到位,还要管到位,在教室上课,若不把纪律管好,不把学生组织好,那势必影响我的教学效果,也会浪费了我的精力,我的付出会白费。平时在校园内,看到学生不规范、不文明的行为,比如学生在厕所抽烟,学生在楼梯过道疯赶打闹等,我会出言制止,哪怕只看他一眼。

3、要身体力行,以人育人。身为教师,教师的形象直接关乎学生素质的培养,教师的一言一行,都会在他们心中留下深刻的印象,我在日常教学中尽量注意自己的言行举止、言谈风貌,尽量给学生以好的印象,给学生传播正能量。在办公室我也积极主动地开展工作:主动扫地、拖地、倒水、做清洁,积极为同事们服务,教学中主动与同事们交换意见,以真情换真心。

    今天借此机会,我还要感谢数学组的三十三位教师,是你们辛勤的劳动换来数学组的各种荣耀:2014年高考理科数学一等奖,文科数学二等奖,20153月数学组被当阳市总工会表彰为“工人先锋号”等。

    责任是爱的支柱,爱是责任的幸福的回味,我无法说出哪个重要,但我只知道两者缺一不可。我只知道用爱心架一座桥,用责任撑起一片天。最后我要感谢在座的老师们,是你们的微笑与话语,使我有了一个宽松的工作环境,是你们的信任与支持,使我在工作中取得了点滴的成绩,是你们的鼓励与鞭策,使我在人生的道路上不断进步。在国庆佳节即将到来之际,祝老师们身体健康,万事如意,节日快乐。

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