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道德讲堂张海燕
2016-03-31 15:44:38 来源: 作者: 【 】 浏览:5478次 评论:0

用感恩促进奉献   用奉献谱写人生

张海燕

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

    大家下午好

 站在这里,脑子里涌现第一词语就是:感谢。感谢二高的公开招聘让我很荣幸成为二高的一员;感谢领导给了我信任,感谢同事给了我兄弟姐妹般的温暖和帮助要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。

在二高工作的十二年里,主要承担的是文科班的数学教学。文科生除了少部分是真正对文科感兴趣外,大部分学生是因为觉得理科不好学而选择读文科,加上文科生比较感性,数学的教学难度相对来说相当之大。但领导和同事的信任,心中的各种责任让我必须克服工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。我只能把我能做到的耐心、细心、责任心发挥到最佳去争取学生的认可。认真备课,尽可能把内容讲得通俗易懂,同时多看资料书,提前做题,思考如何用学生能接受的方法讲清楚带有一定综合性的所谓的难题。为了让学生信任我,我上课不带教材,不带备课本,很流畅地把每一节课上好,也讲一些难题,时刻暗示他们,难题大家也能听懂也会做,我们不比实验班的学生差。当然差的学生可能还是听不懂,但是他能感觉到老师没有敷衍自己。上课时我声音洪亮,精神头十足,认真对待且严格要求每一个学生,作业全收全改,尽可能提前到教室进行辅导,总之,从我的一言一行,让他们知道我也是一个负责任的老师,我是想把事情做好的人。当然,班主任也始终如一地帮我树立好的形象。

把自己的事做好,尽可能不给合作的同事添麻烦,这就是我工作的原则。事实上,所有的老师都是这样做的,甚至比我做的更好。我就是一个平凡的人,做了自己应该做的事,把领导安排的工作做好。

在二高这几年是我成长最快,收获最多的几年。当了七年的班主任,从开始只能把领导安排的任务被动的完成,慢慢地主动去想办法把班级管好。长期从事文科平行班的教学,让我对教材有了更深更透的认识,对教学的内容做到深入浅出;近几年开始承担文科实验班的教学,又促使自己花精力去做大量的高考题,对教材的把控有了重新的认识。2014年我承担一个理科实验班的数学教学,让我对整个高中的数学教材有了一个完整的认识;最近两年我又接触专业班的教学,又换了一个角度去磨练我自己的心态。在这期间我断断续续还有一个身份---文科数学备课组长,这让我的责任感更强,更有担当,怀着一颗感恩的心,把大家团结起来。当然所有的收获还换来很多的荣誉证书,领导的信任,同事的认可。唯一感到遗憾的是:学生对我的评价永远停留在:很凶,但书教的还可以。

我所做的一切可以用下面一句话概括:用感恩促进奉献,用奉献来谱写人生!但教学是无止境的,还有很多需要改进的地方,我还需要努力。

最后借用几句诗来感谢我的领导和同事们:

让我怎样感谢你 

当我走向你的时候 

我原想收获一缕春风 

你却给了我整个春天
    让我怎样感谢你 

当我走向你的时候 

我原想捧起一簇浪花 

你却给了我整个海洋

    谢谢大家!

                                   

                                        2016年3月31日

 张海燕.jpg

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