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宽容待人,踏实做事
2016-04-28 15:26:56 来源: 作者: 【 】 浏览:5660次 评论:0

宽容待人,踏实做事 

尊敬的各位领导,各位老师:

       大家下午好!我叫王明锋。很高兴有机会站在这里发言,首先要感谢一直关心和帮助我的领导和老师们,有了你们的关心和帮助,我才能度过一个个难关。我从2007年调入当阳二高以来,一直承担班主任工作,目前正在担任高三(1)班班主任,并且承担了三(1)班和三(7)班两个班的物理教学工作,同时还担任了高三物理备课组长。下面把我的工作情况向领导,老师们做一个汇报。

    在多年的班主任工作中,我一直坚持勤到岗,紧跟班,及时发现问题,及时解决问题,既能对学生严格要求,又能以一颗宽容的心去面对学生。“金无足赤,人无完人”,何况是正在成长过程中的学生,难免会犯这样和那样的错误:比如迟到上课睡觉讲话玩手机等。老师以怎样的心态去面对这些问题,我们总希望一蹴而就,什么事情,要求一说,学生就能落实,执行的很好,但往往事与愿违,刚说的要求,纪律,话音刚落,学生马上又犯,此时我们的第一反应往往是大动肝火,大发雷霆。但这样既解决不了问题,反而伤了自己,经过多年的班主任锻炼,现在我已能冷静处理这些问题。学会了换位思考,冷静地找出问题的症结所在,结合每位学生的性格特点,找出更好的解决问题的方法,耐心细致的做学生的思想工作,让学生真正认识到自己的错误。记得在本届高三的一次班会课上,班上的一个姓王的学生上台发言,讲了这样一段话:他说从高一到高三,我是大错不犯,小错不断,王老师每次都是耐心细致地给我做思想工作,我也记不清王老师找我谈了多少次话,其实我也认识到了自己的错误,但我就是管不住自己,现在已经到了高三,我打心底里感谢王老师一次又一次的宽容我,我保证以后把心思放在学习上,少给王老师添麻烦。现在这位学生虽然还是会犯错误,但是和以前相比已经有了很大的进步。

在办公室,老师有时会发出这样的感叹:如果不谈学习我们的学生都很可爱:有的学生虽然成绩不好,但心底善良乐于助人;有的学生虽然成绩不好,但性格开朗阳光很有礼貌。是呀,善于欣赏学生,善于发现学生的优点,那么在面对学生犯错误时,心态就能平和一些,这样有助于减少师生冲突,有助于建立健康的良好的师生关系。

    宽容待人,善于发现学生的优点,多用正面去激励,引导学生,多给学生提供正能量;宽容待人,多用发展的眼光去看学生;宽容待人,多一些耐心和等待。从高一到高三我们的学生是在不断犯错误中成长成熟成才。

    在教学工作中,我能严格按照被备评的各个环节落实我的教学工作,认真备好每一节课,认真上好每一节课,耐心细致的辅导学生,认真研究考纲和考试说明,把握高考的方向。作为高三物理备课组长,我能紧密团结组内老师,搞好集体备课,充分发挥集体的智慧和才能,组内的老师孙主席,史主任,杨老师,黄老师,任组长教学经验丰富,责任心强,都是我学习的榜样。高三的特点就是考试多,每次考试都要命题,制卷,网上阅卷,每次组内老师都能积极主动完成工作,并且相互协作,组内有浓厚的教研氛围和协作意识,经过备课组老师的共同努力,在高一到高三的每次统考中,本届学生的物理成绩在协作体学校中一直名列前茅。

    工作任务重,有时也很累,但我内心是充实的,我的工作也得到了领导和同事的肯定,我多次被评为“师德模范”,“师德标兵”,“优秀教育工作者”,“优秀德育工作者”,“优秀班主任”。在高二上高三时我也曾经犹豫过是否继续担任班主任,当时考虑到我妻子生病,在201412月在武汉做了手术,身体正在恢复的过程中,我女儿要上初三。但后来当领导通知我继续担任班主任时,我没有推辞,一是不能辜负领导的信任,二是这届学生是我从高一,高二一手带上来的,心中确有不舍,在平时的工作和生活中,我一直在努力寻找一个平衡点,既把教学工作努力做好,把班带好,同时在家中多分担一些,让生病的妻子尽快康复。在我妻子生病期间学校领导,同事给与了我很多关心和帮助,我在这里对大家说声谢谢,谢谢大家!

    最后祝大家身体健康,家庭幸福,工作顺利!我将继续努力工作,为当阳二高的发展做出自己的贡献。

                                                王明锋

2016429

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