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当阳二高召开新高考改革实施促进会
2018-09-10 19:34:47 来源: 作者: 【 】 浏览:166次 评论:0
通讯员:杨心兵

新学期伊始,当阳二高召开了新高考改革实施促进研讨会。学校校级领导、各处室年级组领导、各学科教研组长、高一年级所有备课组长、高一年级全体班主任参加了会议。
湖北省新高考改革在2018级新生正式启动,改革带来一系列新的问题:课程如何设置?“走班”怎么走?“走班”如何管理?开发哪些课程才能够体现我校特色?本次研讨会围绕这些问题展开,与会领导和老师就这些问题发表了看法,展开深入的讨论。学校党委书记、校长马国良是本次会议的中心发言人,就新高考改革相关问题从理论层面进行了全景式阐述,同时就我校落实新高考改革提出了具体应对策略建议,对各部门、各年级的具体任务和分工做了部署。
1、关于课程设置。
马国良校长首先传达了课程及高考改革省级、宜昌市级相关会议精神,介绍了专家、领导对新高考改革的有关意见和建议。面对新高考改革,我们要注意处理好五个关系:①湖北省高考招生方案细节不明朗的情况下,到底是被动对待,还是积极主动应对?②处理好课程体系设计与学生生涯规划教育之间的关系。③处理好学业水平测试与综合素质评价之间的关系。④处理好行政班管理与教学走班之间的关系。⑤处理好基本要求和创造性之间的关系。
然后,高一各学科备课组长根据开学以来教学实际情况,分别谈了本学科关于课程开设的一些具体情况。各备课组长主要介绍了本学科根据新课标如何处理旧教材,包括旧教材内容如何删减、取舍,内容如何重新整合,怎样处理导学案?目前面临的困难是什么?等等。
结合各备课组组长的发言,马校长阐述了自己的思考,从标高的把握、双基的落实、核心素养的内涵和培养,到课堂模式——新形势下我校“三段自主”学习模式如何因应变革,以及每堂课的教学目标怎样和新课标“对表”,甚至一体机的运用等等,马校长既有宏观的指导,又有细节方面的建议,无不切中要害,直击当前教改“痛点”。
2、关于学生生涯规划。
学生生涯规划指导不仅仅是指导学生选专业、选职业的问题,更重要的是直接涉及到学生的选科,从某种意义上来说将直接影响学生的高考成绩,如果指导得法,足以使“先天不足”的我校学生扬长避短,既取得学生个人的成功,也使学校发展实现“弯道超车”,学校再次实现跨越式发展。
学校将安排专职教师从事学生生涯规划教学,要解决教材问题,同时加强对班主任及生涯规划教师的专项培训。
由政教处牵头,年级组负责落实,各班利用周四“班团活动”时间召开班会,开展系列生涯规划主题教育。
3、关于学生综合素质评价。
要全面发展学生的个性特长,从品德、运动技能、艺术、科技创新等方面综合施策,既满足学生的个性需要,又促使学生综合素质全面发展。
由政教处、团委牵头,班主任负责实施学生综合素质培养,通过开展各种活动,成立学生社团组织,培养学生优秀品质和关键能力,并从文化底蕴、技术素养、社会参与等方面对学生进行写实性描述和记录,结合网络平台,抓实学生综合素质评价。
教科室、教务处负责开发好校本课程,构建“一主双特”课程体系,满足学生个性特长需要,彰显学校办学特色。
4、关于校本课程
教科室要基于学校发展战略和培养目标构建学校课程体系,校本课程可分三大系列:①普及性系列。是我校的必修课程,包括知识产权教育、生涯规划教育、生态教育、当阳风情等等。②学科拓展系列。此类课程应基于学科特点,基于学生兴趣。例如,语文可开发出朗诵、演讲、辩论等校本课程,提高学生审美情趣,并结合乡土特色——三国文化开展相关研究。
③我校的传统优势系列。即体育、艺术、科技创新类。要开发出优质课程,彰显学校特色。
教科室要拿出具体方案,就校本教材从课程纲要、编写体例等方面进行规范,组织所有老师参与校本教材编写。学校将在场地、人力、物力等方面予以全面支持。
本次会议统一了思想,既明确了新高考改革精神如何结合学校实际去落实,也提出了学校应对改革中系列具体问题的策略和方法,规划了改革行动路线图,使全体领导和教师应对新形势有了更强劲的动力。
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Tags:新高考改革   实施   促进 责任编辑:杨心兵
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